1、弗洛伊德心理防御机制理论基本问题的探究

（一）定义

心理防御机制是弗洛伊德提出的心理学名词，即自我对本我的压抑，这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能。被压抑的是自我以外的陌生范围――内心的陌生范围。而何为自我？何为本我？何为防御？是理解此定义的重点所在。自我，即人格管理结构中的管理者和实行者，其功能在于抑制本我的非理性冲动。本我，就是人格中最原始的潜意识部分，是人性中最接近自然性或者动物性的状况。防御，指自我为应付痛苦或没办法忍受的观念和情感而做出的努力。因此，大家可以将“心理防御机制”这一定义概括理解为：在自我进步过程中，用来回避痛苦和不快的方法办法。

（二）进步过程

1894年，弗洛伊德首次在《防御性神经精神病》中首次提出了心理防御机制的定义；1926年，弗洛伊德又在《抑制、症状与焦虑》一书中进一步提出了自我保护功能假说；1936年，弗洛伊德之女安娜?弗洛伊德在系统研究的基础上扩展了心理防御机制的定义。

起初，弗洛伊德对心理防御机制的讲解多散见于其著作中，这一理论可以被总结为11种不相同种类型的心理防御机制。此后，安娜?弗洛伊德又对心理防御机制进行了扩充，又提出了5种新的防御机制。

2、弗洛伊德心理防御机制的类型

（一）弗洛伊德散见的心理防御机制的类型

不承认，指对痛苦的现实无意识地加以否定。简单理解，就是一种否认即不痛苦。大学生在日常遇见亲人去世的状况，可能仍然相信他们会回来，这就是一种不承认机制的体现。

压抑，指把意识所不可以同意的观念、情感或冲动抑制到无意识中去。压抑的出现会导致一种“短暂性遗忘”的现象，但并非真的的遗忘。就刚刚举的例子而言，当面对亲人去世忍不住哭泣时，由于面对过于悲伤的情景，常可能忘记了为何而哭泣，这就是压抑的一种表现。

合理化，指无意识地用一种通过好像有理的讲解或事实上站不住脚的原因来为其很难同意的情感、行为或动机辩护以使其可以同意。如对儿童的躯体虐待可说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”、“打是疼骂是爱”。

转移，即注意力从一个地方转移到另一个地方。比如，对于一个大学生来讲，对于一次考试失利，可以把注意力更多的集中于平常认真的学习，如此注意力的转移可以让大学生用平常好好学习的收获感来弥补上一次考试失利的遗憾。

隔离，指将情感从观念或思想方面离别开来。如法学专业的学生剖析一个案件时不带有关于当事人的主观情感。

退行，指遭遇挫折时，舍弃已经掌握的比较成熟的适应方法或方法，回归到先前水平的功能或心理进步阶段，以原始、幼稚的办法来应对目前情景，来减少我们的焦虑。笔者觉得，这种现象可以类比“PAC”人格理论中，“C”型人格在某些情景下表现出来的状况。

投射，指个体依据其需要和情绪体验，将自己的特点转移到别的人身上。比如，法学生在观摩刑事庭审中常常会发现，被指控犯罪人总是拒绝承认自己有某种罪恶念头和行为，却反过来指责其他人。

抵消，指借用假想的事物来消灭真实发生的事物，是逃避真实发生的事情的一种方法。学生们有时会发现，我们的爸爸妈妈或许会由于工作繁忙没办法伴随自己而给自己不少物质上的补偿，这其实是消除其内心愧疚感，证明他们心里非常挂念孩子的一种体现。

内投，也可叫认可，是指把外部客?w的某些特点吸收到我们的自我或超我中。比如，有时大家会羡慕自己身边的人，而自觉学习使用他们的品味和处事方法。

幽默，是指对于困境以幽默的方法处置。它与诙谐、说笑话还不完全一样。幽默仍然允许一个人承担及集中注意于困窘的处境上，而诙谐、打趣的话却引起分心或使从情感的问题上移开。

升华，指将一些本能的行动如饥饿、性欲或攻击的内驱力转移到一些自己或社会所接纳的范围时，就是“升华”。比如，一个男孩在想动手打人的时候，会一拳打在墙上或者其他物体上，这就是“升华”这一心理防御机制产生有哪些用途。

（二）安娜?弗洛伊德对心理防御机制的进步

此后，安娜?弗洛伊德又提出了五种新的防御机制，分别是对攻击者的认可、利他主义、不承认、自我约束和禁欲。由于本文着重探讨弗洛伊德的心理防御机制理论，所以在此不对新进步的五种心理防御机制做过多赘述。

（三）心理防御机制的后续进步

1973年，克恩伯格和克莱因描述了分裂、伴无能之全能、简单的理智化、投射性认可和精神病性不承认等五种防御机制。国内学者曾文星则提出过20种心理防御机制，也有西方学者觉得心理防御机制有上百种。心理防御机制的进步是不断向前的，现在仍在健全和补充。

3、心理防御机制的特点

（一）基本特点

心理防御机制一般表现为无意识的或者是潜意识中的一种反应，真的的心理防御机制一般是无意识进行的；心理防御机制是借自我美化或者一种自尊支撑来达到保护自己免于受伤的目的；心理防御机制似有自我欺骗的性质，也是一种心理上的自我保护法；心理防御机制在保持正

常心理健康状况上起着要紧有哪些用途；心理防御机制可以单一地表达， 也可以重叠地表达。

（二）防御机制的对象和动机

笔者觉得这个问题可以通过之间大家探讨过的“心理防御机制的定义”来解答。“心理防御机制”是在自我进步过程中，用来回避痛苦和不快的方法办法，因此可以说，心理防御机制的对象就是情感和本能。

防御的动机，可以理解为应用防御机制所要达成的目的。弗洛伊德觉得，“自我防御机制是解决焦虑问题的办法和方法”，既然心理防御机制是要回避痛苦和不快，所以，简而概之，心理防御机制的动机就是趋利避害。

4、心理防御机制的应用与利弊

从以上论述中大家可以剖析，心理防御机制在日常若能正确地进行借助，能释放心理重压，对身心健康有利，可以帮助大家正确面对和处置各种困难。

当然，在借助心理防御机制的同时，它也会有相应的弊病。依据一些学者的调查发现，防御机制的用法的确会对自我和谐产生肯定的影响，然而使用不成熟的心理防御机制和自我和谐因子呈正有关，即会对自己产生不利影响。比如大学生每次都在考试失利后用心理防御机制，而未从根本找问题，不为之努力，那样长此以往，就会形成一种依靠心理，而不是从根本解决问题，最后致使失败。

5、结语

在理论层面，本文从定义、进步、特点和用途角度对心理防御机制做了简要的剖析论述。将理论推导进生活，心理防御机制有积极意义和消极意义两个维度，所以合理借助心理防御机制尤为重要，正确、适度地用心理防御机制，对大家的生活意义重大。